曙海教育集團
        		
    
        
    
        
      全國報名免費熱線：4008699035 微信：shuhaipeixun
        
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            班級規模及環境--熱線:4008699035 手機:15921673576( 微信同號)
                      
        
      
        
               
          每期人數限3到5人。
                      
        
      
        
            上課時間和地點
                      
        
      
        
        上課地點：【上海】：同濟大學(滬西)/新城金郡商務樓(11號線白銀路站) 【深圳分部】：電影大廈(地鐵一號線大劇院站)/深圳大學成教院 【北京分部】：北京中山學院/福鑫大樓 【南京分部】：金港大廈(和燕路) 【武漢分部】：佳源大廈（高新二路） 【成都分部】：領館區1號（中和大道） 【沈陽分部】：沈陽理工大學/六宅臻品 【鄭州分部】：鄭州大學/錦華大廈 【石家莊分部】：河北科技大學/瑞景大廈 【廣州分部】：廣糧大廈 【西安分部】：協同大廈
        
          最近開課時間(周末班/連續班/晚班）：2025年4月7日--即將開課-----即將開課，歡迎垂詢        		
                      
        
      
        
            實驗設備
                      
        
      
        
        　    ☆資深工程師授課
        
                           
        
                    ☆注重質量
            ☆邊講邊練
        
                  ☆合格學員免費推薦工作
        
                  ★實驗設備請點擊這兒查看★          		
                      
        
      
        
            質量保障
                      
        
      
        
        
                1、可免費在以后培訓班中重聽；
        
                  2、免費提供課后技術支持，保障培訓效果。
        
                  3、培訓合格學員可享受免費推薦就業機會。
        		
                      
        
      
      
        
        
        課程大綱
        		
                      
        
      
      
        
         
                      
        
      
      
        
        
        
                          
          
                            
        1. 仿真基礎： Multisim仿真培訓
          
                              仿真基礎：Multisim仿真培訓
          
                              ?
                              
          
                              課程名稱：Simulation?Fundamentals:?Simulation?in?NI?Multisim
          
                              Table?of?Contents：
          
                              1、SPICE-based Analog Simulation
          
                              Basic?Simulation
          
                              Non-Linearity
          
                              Reactive?Elements
          
                              2、Event based Digital Simulation
          
                              3、The NI Multisim Approach
          
                              4、Mixed-Mode Simulation
          
                              5、Conclusion
          
                              ?
                              
          
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                              ?                            
          2. 
                            

        2. 
                              ?
                              
          
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                              ?
                              
          
                              ?                              
          3. 
                            
                            
                            
                            
                            

        3. 
                              ?	?                            
          4. 
                            
                            

        4. 
                            
          5. 
                            
                            
                            
                            
                            
                            
                            

        5. 
                              ?                              
          6. 
                            

        6. 
                              ?
                              
          
                              ?                              
          7. 
                            

        7. 
                              ?
                              
          
                              ?                              
          8. 
                            

        8. 
                              
          
                            
          9. 
                          
        
                          

        
                            
        
                          

        
                            
        
                            
        
                            
        
                            
        
                          

        
                            
        
                            
        
                          

        
                            
        
                            
        
                            "
        
                            
        
                          

        
                            
        
                          

        
                            
        
                            
        
                            
        
                            
        
                          

        
                            
        
                            
        
                          

        
                            
        
                          

        
                            
        
                          

        
                            
        
                          

        
                            
        
                            
        
                            
        
                          

        
                            
        
                        
        
                        
                                  		
                      
        
              
    
        
                     
              
            
          
        
        
          
        
        
          
        
      
    
    
         
        
    
         
        
  






        
  
  
        
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